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教育研究論文の書き方
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1 教育研究論文（以下教育論文と略する）をなぜ書くのか. （1） 書くことは考えること. 教育論文を書くことを通して、自分の実践を冷静に見直し、「もっと別の手だてはなかっ. たのか」「この実践のどのような点を継続していくとよいのか」など自分の実践を振り返る.
難しくて、とっつきにくい「論文」。しかし丁寧に読み解けば、そこには知的好奇心を刺激する「知の結晶」が輝いている。“ロンブー”淳と一緒に、論文の深き世界を味わう。
テーマは「猫」。今回は、日本人と猫との深い関係の起源を読み問いた論文と、猫に“思い出”はあるかを明らかにした論文を紹介。江戸時代にも「猫ブーム」があった！？日本人と猫との関係を多くの歴史資料から読み解くと、平安時代と江戸時代では日本人と猫との関係が大きく変化していることが判明。その証拠とは？「猫の心に迫りたい」と奮闘する京都大学の若き心理学者チームが、「猫に思い出がある」と結論付けた“実験”とは？
【ゲスト】中川翔子，
【出演】学習院大学教授…遠藤薫，京都大学博士研究員…高木佐保，
【司会】田村淳，中山果奈，【リポーター】笑い飯…哲夫
記憶力
教育研究論文の書き方
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1 教育研究論文（以下教育論文と略する）をなぜ書くのか. （1） 書くことは考えること. 教育論文を書くことを通して、自分の実践を冷静に見直し、「もっと別の手だてはなかっ. たのか」「この実践のどのような点を継続していくとよいのか」など自分の実践を振り返る.
